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培養(yǎng)足球苗子 合肥建立“631”對口升學(xué)機(jī)制

  • 大皖新聞
  • 2025-12-17 21:09:17

大皖新聞訊 率先建立義務(wù)教育學(xué)位預(yù)警機(jī)制,為足球苗子構(gòu)建貫通式培養(yǎng)體系,中小學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)“線上招生”……12月17日上午,合肥市“決勝‘十四五’ 搏出新精彩”系列主題新聞發(fā)布會圍繞“優(yōu)教強(qiáng)基,育才興城,推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)”主題作了相關(guān)發(fā)布。

率先建立義務(wù)教育學(xué)位預(yù)警機(jī)制

“十四五”時期,合肥迎來了學(xué)前教育“達(dá)峰”、義務(wù)教育“渡峰”、高中教育“迎峰”三重疊加挑戰(zhàn)。發(fā)布會上,合肥市教育局副局長胡光喜表示,合肥率先建立義務(wù)教育學(xué)位預(yù)警機(jī)制,立足城市發(fā)展規(guī)律和教育需求變化,協(xié)調(diào)聯(lián)動房產(chǎn)、公安、衛(wèi)生健康、統(tǒng)計等部門,健全常態(tài)化數(shù)據(jù)共享與研判機(jī)制,構(gòu)建“人口與生源”動態(tài)監(jiān)測模型,科學(xué)預(yù)判各學(xué)段、各學(xué)校學(xué)齡人口變化趨勢,劃定學(xué)位供給紅、黃預(yù)警學(xué)校,制定化解方案。

2023年至2025年,合肥已有43所預(yù)警學(xué)校順利完成學(xué)位擴(kuò)充任務(wù),有效保障了入學(xué)需求,讓“學(xué)在合肥”成為市民放心、暖心的教育選擇。

建立“631”對口升學(xué)機(jī)制

2022年12月,合肥成功入選安徽省首批德智體美勞“五大行動”實(shí)驗(yàn)區(qū)。發(fā)布會上,合肥市教育局副局長陳雪梅表示,合肥全面踐行“五育”并舉育人理念,加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,努力讓每個孩子都能健康成長、全面發(fā)展。

體育方面,在全省率先推行每天一節(jié)體育課、30分鐘大課間和15分鐘小課間,確保學(xué)生每天綜合體育活動不少于2小時;建立“631”(即6所小學(xué)、3所初中、1所高中)對口升學(xué)機(jī)制,為足球苗子構(gòu)建貫通式培養(yǎng)體系;建立“市—縣—?!比壻愂麦w系,每年開展市級青少年體育賽事30余項(xiàng),每年近1500支隊伍、2萬名學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動。

德育方面,組建2個省級大中小學(xué)思政課一體化共同體,成立市級備課聯(lián)盟和區(qū)域聯(lián)盟,并命名40家單位為愛國主義教育基地。

智育方面,十四五期間,合肥取得國家級教學(xué)成果獎8項(xiàng)。2025年推薦省級精品課110節(jié),優(yōu)秀率占比88%,承擔(dān)省級教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題68項(xiàng)。

美育方面,建立全員參與的常態(tài)化展演機(jī)制,每年舉辦中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié),近萬名學(xué)生登上市級舞臺。

勞育方面,認(rèn)定市、縣兩級勞動教育實(shí)踐基地65家,并充分整合校內(nèi)校外空間資源,構(gòu)建起“勞動+研學(xué)”的特色勞動教育體系。

中小學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)“線上招生”

以教育數(shù)字化賦能教育現(xiàn)代化,電子白板、云端課堂日益成為校園“標(biāo)配”。近些年,合肥扎實(shí)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,已實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)智慧學(xué)校全覆蓋。2025年,合肥中小學(xué)校已全面實(shí)現(xiàn)“線上招生”,真正做到了“讓數(shù)據(jù)多跑路、讓群眾少跑腿”。

“我市已成功入選教育部‘人工智能助推教師隊伍建設(shè)’‘信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價’及‘人工智能賦能教育評價’三項(xiàng)國家級試點(diǎn),初步構(gòu)建了覆蓋全市、互聯(lián)互通、共建共享的智慧教育生態(tài)體系?!卑l(fā)布會上,合肥市教育局副局長張紅貴表示,合肥已建成智慧課堂班級10205間、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室963間,并打造了“合肥市教育云平臺”,累計匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源近84萬條。通過常態(tài)化開展“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”,有效打破時空與資源壁壘,促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源在城鄉(xiāng)之間的普惠共享,切實(shí)讓高質(zhì)量教育服務(wù)惠及每一位學(xué)生。

特別值得一提的是,合肥試點(diǎn)引入人工智能大模型,為全市1.8萬名教師和25萬名學(xué)生提供了“AI教師助手”和“智能學(xué)伴”,深入探索“人機(jī)協(xié)同”的新型教學(xué)模式,有效助力因材施教。

大皖新聞記者 林麗萍

編輯 王翠

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